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Confederación Granadina

REDES INFORMÁTICAS ¿UNA SOLUCIÓN O UN PROBLEMA?

REDES INFORMÁTICAS ¿UNA SOLUCIÓN O UN PROBLEMA?

“Las Redes Informáticas no se trata de Sitios Web. Se trata de experiencias.”

Mike  Di Lorenzo

Hecho por: Andrea Pertuz, 11°B

El desarrollo del hombre desde el nivel físico de su evolución, pasando por su crecimiento en las áreas sociales y científicas hasta llegar a la era moderna se ha visto apoyado por herramientas que extendieron su funcionalidad y poder como ser viviente.

Sintiéndose consciente de su habilidad creativa, metódicamente elaboró procedimientos para organizar su conocimiento, sus recursos y manipular su entorno para su comodidad, impulsando las ciencias y mejorando su nivel de vida a costa de sacrificar el desarrollo natural de su ambiente, produciendo así todos los adelantos que un gran sector de la población conoce: automóviles, aeroplanos, trasatlánticos, teléfonos, televisiones, etc.

En el transcurso de todo este desarrollo, también evolucionó dentro del sector tecnológico el cómputo electrónico. Este nació con los primeros ordenadores en la década de los años 40, porque la necesidad del momento era extender la rapidez del cerebro humano para realizar algunos cálculos aritméticos y procedimientos repetitivos.

Este esfuerzo para continuar avanzando, se reflejó en crear unidades de procesamiento cada vez más veloces, divididas en cuatro generaciones bien definidas: la primera con tubos al vacío, la segunda con transistores, la tercera con circuitos integrados y la cuarta con circuitos integrados que permitieron el uso de computadoras personales y el desarrollo de las redes de datos.

Este último elemento, las redes de ordenadores, consisten en "compartir recursos", y uno de sus objetivos principales es hacer que todos los programas, datos y hasta los propios equipos estén disponibles para cualquier usuario que así lo solicite, sin importar la localización física del recurso y del propio usuario.

Las  redes informáticas son un sistema donde los elementos que lo componen (por lo general ordenadores) son autónomos y están conectados entre sí por medios físicos y/o lógicos y que pueden comunicarse para compartir recursos. Independientemente a esto, definir el concepto de red implica diferenciar entre el concepto de red física y red de comunicación.

Respecto a la estructura física, los modos de conexión física, los flujos de datos, etc.; una red la constituyen dos o más ordenadores que comparten determinados recursos, sea hardware (impresoras, sistemas de almacenamiento...) o sea software (aplicaciones, archivos, datos...). Desde una perspectiva más comunicativa, podemos decir que existe una red cuando se encuentran involucrados un componente humano que comunica, un componente tecnológico (ordenadores, telecomunicaciones) y un componente administrativo (institución o instituciones que mantienen los servicios). En fin, las redes informáticas son más que varios ordenadores conectados, la constituyen varias personas que solicitan, proporcionan e intercambian experiencias e informaciones a través de sistemas de comunicación.

Hoy por hoy en nuestra vida cotidiana, estamos utilizando estas redes, pues la optimización en el uso de los sistemas informáticos es uno de los elementos de interacción y desarrollo que rigen nuestros destinos de la ciencia informática en la actualidad. Gracias a ellas es posible compartir datos, especialmente información, promueve la confiabilidad, nos permite la disponibilidad de programas y equipos para cualquiera de la red que así lo soliciten sin importar la localización física de los recursos y de los usuarios, permitiéndonos acceder a una misma información sin problemas llevándolo de un equipo a otro.

Cada día más centros de enseñanza están conectados a las redes informáticas. Nuestros profesores y nosotras como estudiantes, utilizamos esta conexión al mundo de diversas formas. En primer lugar, la Internet es una fuente inagotable de información y datos de primera mano. Como red originariamente científica, puede encontrarse gran cantidad de información útil para las clases. Podemos encontrar materiales para cualquier nivel educativo preparados por otros profesores. Incluso existen archivos de programaciones y experiencias educativas, documentos para uso del profesor en la preparación de sus actividades de enseñanza / aprendizaje, etc. En algunos casos utilizamos las redes informáticas como medio de comunicación para realizar proyectos en común, intercambiar datos sobre diferentes aspectos del medio social. Nuestra institución utiliza las redes para romper su aislamiento del mundo. Existen organizaciones dedicadas a facilitar el contacto entre estudiantes y profesores de cualquier parte del mundo y a ayudarles en sus experiencias telemáticas proporcionando formación, ideas y experiencias anteriores que han tenido éxito. 

A la hora de investigar, compartir contenidos y enviarnos mensajes las redes  más frecuentadas son Google, facebook ,twitter, youtube y el email pues siguen siendo los medios preferidos por nosotras y para la mayoría de usuarios del Internet en su conjunto. 

El presidente de la Federación de Estudiantes Universitarios del Estado de México, Sandro Gómez Valdés, expresó que el manejo de las redes informáticas se debe realizar con una mayor responsabilidad para que funcionen como una herramienta positiva y no de desinformación como ha ocurrido en algunas ocasiones.

Como estudiantes al momento de manejar las redes informáticas debemos utilizarlas solo para fines propios de las actividades educativas, prestarle atención cuando publiquemos y/o subamos material, pensar muy bien qué imágenes, vídeos e información escogemos para publicar, debemos escoger cuidadosamente a nuestros amigos del chat para proteger nuestro entorno de trabajo escolar y no poner en peligro nuestra reputación.

De lo anterior se puede concluir que las redes informáticas  pueden ser una fenomenal herramienta educativa y como tal se utilizan  en numerosos lugares del mundo. Estas redes no sólo se manipulan en las escuelas, sino en toda la educación entendida en un sentido amplio.

Por medio de las redes informáticas  se pueden  desarrollar diversas actividades  actualmente en la sociedad, por ejemplo; nos guían y nos orientan a nosotras como estudiantes en el uso de la información, entiéndase, enciclopedias, bibliotecas digitales, software, y programas de herramientas Informáticas, aplicaciones de red, así como proporcionarnos acceso para usar nuestros propios recursos, nos vuelven activos en el proceso de aprendizaje auto dirigido, en el marco de acciones de aprendizaje abierto. Se asesora y gestiona nuestro  ambiente de aprendizaje en el que estamos utilizando los recursos de aprendizaje.

Podríamos asegurar que ellas están contribuyendo de manera significativa a lo que se ha denominado la educación  avanzada y están  preparando estudiantes capaces de dominar y adaptarse a los cambios científicos y tecnológicos del futuro.

La justificación de "enseñar" con las redes informáticas en diversos niveles educativos es simple: se trata de unos nuevos medios de comunicación llamados a desempeñar un papel importante en la sociedad de la información y que preludia el conjunto de recursos y facilidades en materia de información y comunicación del futuro. El acceso a la información es la primera cuestión, pero no será el principal problema del futuro. Los criterios para escoger entre montañas de información redundante o inútil y para decidir entre opciones contrapuestas si serán un problema. Cualquier utilización de las redes, la Internet, por parte de los alumnos, requiere que aprendan a manejar estas  herramientas, hoy en día las más comunes. De hecho, no es posible reflexionar sobre el futuro si no se exploran las posibilidades del presente.                 

¿Entonces…. Las redes informáticas, son en realidad una solución o un problema?

MAYO, MES DE MARÍA AUXILIADORA

Mayo es el mes de las flores, de la primavera. Muchas familias esperan este mes para celebrar la fiesta por la recepción de algún sacramento de un familiar. También, Mayo es el mes en el que todos recuerdan a su mamá (el famoso 10 de Mayo) y las flores son el regalo más frecuente de los hijos para agasajar a quien les dio la vida.

Por otro lado, todos saben que este mes es el ideal para estar al aire libre, rodeado de la belleza natural de nuestros campos. Precisamente por esto, porque todo lo que nos rodea nos debe recordar a nuestro Creador, este mes se lo dedicamos a la más delicada de todas sus creaturas: la santísima Virgen María, alma delicada que ofreció su vida al cuidado y servicio de Jesucristo, nuestro redentor. 

Celebremos, invitando a nuestras fiestas a María, nuestra dulce madre del Cielo.

¿Qué se acostumbra hacer este mes?

Ofrecimiento de flores a la Virgen.

Este es el mejor regalo que podemos hacerle a la Virgen. Regalar flores es una manera que tenemos las personas para decirle a alguien que la queremos mucho. A la Virgen le gusta que le llevemos flores y, también, si se puede, le podemos cantar sus canciones preferidas como las que te sugerimos más adelante, en la página........ Para dar mayor solemnidad al Ofrecimiento, los niños pueden ir vestidos de blanco, símbolo de pureza.

Reflexionar en los principales misterios de la vida de María.

Reflexionar implica hacer un esfuerzo con la mente, la imaginación y, también, con el corazón, para profundizar en las virtudes que la Virgen vivió a lo largo de su vida. Podemos meditar en cómo María se comportó, por ejemplo, durante: -la Anunciación -la Visita a su prima Isabel -el Nacimiento de Cristo -la Presentación del Niño Jesús en el templo -el Niño Jesús perdido y hallado en el templo -las Bodas de Caná -María al pie de la cruz.

Recordar las apariciones de la Virgen.

En Fátima, Portugal; en Lourdes, Francia y en el Tepeyac, México (La Guadalupe) la Virgen entrega diversos mensajes, todos relacionados con el amor que Ella nos tiene a nosotros, sus hijos.

Meditar en los cuatro dogmas acerca de la Virgen María que son:

1. Su inmaculada concepción: A la única mujer que Dios le permitió ser concebida y nacer sin pecado original fue a la Virgen María porque iba a ser madre de Cristo. 2. Su maternidad divina: La Virgen María es verdadera madre humana de Jesucristo, el hijo de Dios. 3. Su perpetua virginidad: María concibió por obra del Espíritu Santo, por lo que siempre permaneció virgen. 4. Su asunción a los cielos: La Virgen María, al final de su vida, fue subida en cuerpo y alma al Cielo.

Recordar y honrar a María como Madre de todos los hombres.

María nos cuida siempre y nos ayuda en todo lo que necesitemos. Ella nos ayuda a vencer la tentación y conservar el estado de gracia y la amistad con Dios para poder llegar al Cielo. María es la Madre de la Iglesia.

Reflexionar en las principales virtudes de la Virgen María.

María era una mujer de profunda vida de oración, vivía siempre cerca de Dios. Era una mujer humilde, es decir, sencilla; era generosa, se olvidaba de sí misma para darse a los demás; tenía gran caridad, amaba y ayudaba a todos por igual; era servicial, atendía a José y a Jesús con amor; vivía con alegría; era paciente con su familia; sabía aceptar la voluntad de Dios en su vida.

Vivir una devoción real y verdadera a María.

Se trata de que nos esforcemos por vivir como hijos suyos. Esto significa:
1. Mirar a María como a una madre: Platicarle todo lo que nos pasa: lo bueno y lo malo. Saber acudir a ella en todo momento.
2. Demostrarle nuestro cariño: Hacer lo que ella espera de nosotros y recordarla a lo largo del día.
3. Confiar plenamente en ella: Todas las gracias que Jesús nos da, pasan por las manos de María, y es ella quien intercede ante su Hijo por nuestras dificultades.
4. Imitar sus virtudes: Esta es la mejor manera de demostrarle nuestro amor.

Rezar en familia las oraciones especialmente dedicadas a María.

La Iglesia nos ofrece bellas oraciones como la del Ángelus (que se acostumbra a rezar a mediodía), el Regina Caeli, la Consagración a María y el Rosario. Varias oraciones Marianas

EXPERIENCIA DE REFLEXIÓN

El día 17 de mayo realice mi experiencia pedagógica de enseñanza  sobre el tema de expresión artística "los garabatos". Inicié mi experiencia a la segunda hora en el salon de 1°C, cuando llegué los saludé y es recordé mi nombre, estaban un poco indispuestas pues acabábamos de venir de eucaristía en el teatro. Por eso comensé contándoles la canción mas conocida por todas: "buenos días amiguitas cómo están" después comenzamos a hacer figurasen el aire que representaban los garabatos y ellas al yo terminarlo me decían la figura formada.

Al finalizar la explicación comenzamos a trabajar en el libro de artística. sentí seguridad en mi misma y que que me prepare mucho para ella. durante toda la clase mantuve el orden y la disciplina y además logré que la explicación fuera manejable y entendible por todas las estudiantes.

Según Piaget la etapa inicial es un periodo que vive la niña desde que nace hasta que empieza la escolarización propiamente dicha, estimula la creatividad y por ende la motricidad fina, desarrollando la inteligencia y la interacción entre la influencia del entorno sobre el organismo.

De la misma manera  la música educativa es esencial porque acelera el desarrollo del córtex de los niños tienen un efecto positivo sobre la memoria y la atención d los pequeños. la capacidad de memorización alcanzada gracias a la música facilita el aprendizaje de la lectura, la escritura, la artística y las matemáticas.

Realizamos un recreo mariano y todas las estudiantes participaron en el y las maestras en formación también nos hicimos presentes.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

Fecha: 10 de mayo de 2011

Objetivo:

- Apoyar la experiencia de enseñanza-aprendizaje de mi compañera de práctica.

REGISTRO:

Inicié mi experiencia de apoyo pedagógico acompañando a las estudiantes con la eucaristía celebrada en honor a los maestros.

Al llegar al aula, las organicé diciéndoles que ocuparan sus puestos, después pase por sus asientos revisándolas si habían terminado la lección para ayudarles a terminar.

 la experiencia restante la pasé colaborándole a mi compañera en su clase teniéndole organizado el aula y repartiendo el material de trabajo.

Al llegar el recreo todas participamos alegremente de el  con juegos y rondas infantiles.

REFLEXIÓN:

De la experiencia realizada en el día me pareció que muy buena ya que le di confianza y seguridad para que diera la enseñanza y aprendizaje a través de orden grupal.

Durante toda la clase me encargué de la disciplina y por eso es importante la frase de Jhon Dewey: "cuando el niño llega al aula ya es intensamente activo  y cometido a la educación, pues consiste en tomar a su cargo esta actividad y orientarla".

La puse en práctica y funcionó, pues la alegría y el movimiento se trabajo de una forma creativa y organizada. en conclusión fue una experiencia bonita y me di cuenta que las alumnas aunque sen pequeñas le tienen fervor a la virgen auxiliadora.